问题引领 培养思维——教学中培养学生思维能力的实践与思考

摘要：

苏霍姆林斯基说:“真正的学校教育应当是一个积极思考的王国.”学校是培养思维能力的重要阵地,这就要求我们老师不仅要懂得知识,还要学会本领,而本领主要就是指训练学生的思维能力,培养学生良好的思维品质.在中学化学教学中,有许多地方可以加强学生的思维能力训练,有利于学生思维品质的优化以开发学生智力.因此我们在教学中要多以问题的形式呈现给学生,让学生独立思考,给学生思考的空间,让他们展示思考的结果,无论思维优与劣,教师一定积极给予表扬与引导,保护他们思考问题的积极性,同时和学生一起探讨较好的思维方式,以帮助学生形成良好的思维品质.以下是笔者在教学过程中一些培养学生思维的实践与思考.

机标关键词：培养思维能力、教学过程、学生思维能力、学生思维品质、培养学生、苏霍姆林斯基、思维能力训练、实践与思考、学校教育、学生智力、思维方式、思考问题、积极思考、化学教学、独立思考、帮助学生、中学、知识、阵地、优化

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-24,41