小班化背景下化学教与学方式转变的实践与思考

摘要：

小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分享用各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育.而诸多研究也表明,小班并不必然带来教学质量的提高,缩小班级规模对教学质量的影响是通过转变教师的教学方式和学生的学习方式而间接实现的.

机标关键词：小班化、化学、教与学、方式转变、教学质量、学生、教育的理念、中心地位、学习方式、教育资源、教学活动、教学方式、教师交往、班级规模、个别化、时间、机会、个性

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38