建模思想应用于化学教学的点滴做法

摘要：

"模"就是"模式"、"模型",建模思想就是将复杂的化学问题去掉非本质的东西,抽象出解决问题的思维方式,即"模",然后运用这一模式去解决相关问题.化学知识琐碎零散,同时在化学教学中涉及到内眼看不见的原子、分子、化学键、晶体结构、平衡移动等问题,抽象难懂;这时就需要采用科学的建模思想,运用学生的已有知识,借助想象和理解构建形象生动的模型或一公式化的方法,成功的帮助学生跨越认知障碍.

机标关键词：建模思想、化学教学、相关问题、化学知识、帮助学生、形象生动、思维方式、认知障碍、平衡移动、模型、模式、晶体结构、解决问题、化学问题、抽象、化学键、公式化、非本质、原子、琐碎

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26,5