浅谈提高课堂教学质量的策略

摘要：

@@ 新课程强调教学过程是师生交往、共同发展过程,教师要尊重学生人格,关注个体差异,创设能引导学生主动参与学习的环境.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程,促进学生学习方式的变革.

机标关键词：课堂教学质量、教学过程、学习方式的变革、主动参与学习、引导学生、学生人格、师生交往、培养能力、教师指导、个体差异、发展过程、传授知识、新课程、尊重、环境、关系、个性、处理

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2011-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29