剔除无效环节提高教学效率——初中化学课堂教学有效性的反思与对策

摘要：

以化学课堂教学为基点,从有效教学的反面来研究无效教学,对一些教学案例中的无效环节进行反思评析,然后根据教师和学生的实际情况提出相应的对策,在备课、上课、辅导等方面加以改进,真正做到化学课堂教学有效性的提高.

关键词：无效现象、有效教学、新课程、反思、对策

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2011-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40