基于多角度分析与联想结合的离子液体电解质教学设计——以"胍"为例

摘要：

离子液体具有独特的理化性质,是极具潜力的新型电解质.如何提高学生对离子液体电解质的学习兴趣和效率,特别是抽象概念和知识的学习,是当前化学教育新课题.以胍类离子液体(胍盐)中胍阳离子及其前驱体——胍的分析为例,提出了一种基于对问题多角度分析并引导学生联想学习的教学方案,旨在实现离子液体教学方法的多样化,使教学内容简明扼要以激发学生学习的兴趣.

关键词：离子液体电解质、胍、共振结构、稳定性、多角度分析

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;G434;H319.3

资助基金：国家自然科学基金;四川省科技计划;四川省科技计划;广东省燃料电池技术重点实验室开放基金;广东省燃料电池技术重点实验室开放基金;四川大学研究生培养教育创新改革项目

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44