凸显学科价值的教学重难点突破策略——分子结构

摘要：

新课程背景下,通过探索"分子结构"主题的"学科背景下的学习问题挖掘"和"发展具备学科特质的学习活动"教学策略,促进学生学习方式的转变,有效突破认知难点,发展学生的化学学科核心素养.

关键词：学习问题、共价键、杂化轨道理论、模型制作

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;G4;G252.17

资助基金：北京市教育科学十四五规划立项课题高中化学常态教学聚焦核心知识的微项目CDDB22314

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95