基于核心素养的初中化学"三维共生"课堂教学——燃烧和灭火

摘要：

以"火"为主线,围绕化学学科核心素养的发展,设计"识火""用火""灭火""防火"等教学环节,建构初中化学"三维共生"课堂,即"指向生活生本共生"的课堂,基于生活真实情境的"识火",培养变化观念、证据推理素养,建构燃烧模型;"指向生成互动共生"的课堂,在"用火"中设计创新实验对已建构模型进行修正与应用,落实科学探究和创新意识;"指向生长融合共生"的课堂,在"灭火"和"防火"中提高学生的科学态度和社会责任,真正做到"课已毕,意犹存".

关键词：核心素养、"三维共生"课堂、燃烧和灭火

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/02/345

在线出版日期：2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：56-64