化学课程思政育人元素探究——以化学史上简称为"费歇尔"的人物为例

摘要：

基于化学史上著名化学家为课程思政育人元素的教学设计,是化学教学过程中重要和必不可少的环节.但由于中外人名翻译及引用中的差异,时常出现人名简称相同的特殊情况,容易造成混淆,影响此类教学元素的准确应用.以译名简称相同的"费歇尔"为例,总结、梳理了化学史上9位对化学发展做出重要贡献的化学家.通过对他们生平、学术成就和贡献的探究与梳理,明晰不同人物的特点,进而为准确应用化学人物于课程育人提供有益的史料资源.

关键词：费歇尔、化学史、化学教育

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;G434;O6-4

资助基金：吉林省高等教育教学改革研究课题;吉林省教育科学十四五规划课题;吉林省高教科研课题;吉林大学本科教学改革研究项目;吉林大学本科教学改革研究项目;吉林大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：114-125