思政元素有机融入物理化学教学——表面张力

摘要：

以物理化学课程中的"表面张力"一节教学为例,依据教学目标、学生中心和产出导向等3方面,精心设计教学内容和教学方法,充分挖掘各个教学环节的思政元素,力求将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体.综合性作业和问卷调查结果表明,多元化教学模式可较好地将教学内容与思政元素有机融合,实现知行合一,有利于学生综合素质的培养.

关键词：课程思政、教学案例、表面张力、多元化教学模式、问卷调查

所属期刊栏目：44

分类号：G642.0;O64-4;G434

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目;沧州师范学院校级教改项目

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35