基于思维可视化的盐类水解教学实验设计

摘要：

针对教材中"影响盐类水解平衡的主要因素"部分的实验进行改进.确定室温下滴加了石蕊的酸性溶液在pH=5.0时发生颜色突变,根据此条件下水、氨水的电离平衡常数,定量计算并配制0.09 mol·L-1的硫酸铵溶液,添加石蕊后初始颜色为紫色,通过对比加热、降温时溶液的显色变化,将铵根离子水解平衡移动的过程可视化.通过在"颜色溶液"中加入强碱弱酸盐探究双水解反应的本质,进一步验证温度、浓度对盐类水解造成的影响.实验简便快捷、效果明显,以可视化的思维过程助益学生建构完整的认知模型.

关键词：盐类水解、思维可视化、教学实验设计、认知模型建构

所属期刊栏目：44

分类号：G642.423;G434;TB23

资助基金：江西省教育科学十三五规划课题;江西师范大学教学改革课题

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-110