10.13884/j.1003-3807hxjy.2021110194
运用PISA科学素养测评框架探讨高中化学必修教材习题的特征
以人教版和鲁科版化学必修教材的习题为研究对象,基于PISA科学素养测评框架中的2个维度(科学能力、科学情境)对习题的提问方式进行分析.研究发现,2个版本教材有9成以上的习题考查"解释科学现象"能力,而考查"评价和设计科学探究"和"科学地解释证据和数据"能力的习题很少;2个版本教材具有情境的习题不到40%,其中,个人化情境和地区化情境较多,全球化情境较少.卡方检验表明,2个版本教材习题考查的科学能力分布存在显著差异,2个版本教材习题的科学情境分布存在显著差异.
教材习题、内容分析法、PISA科学素养、卡方检验
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G633.8;B0-0;N031
2023-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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