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10.13884/j.1003-3807hxjy.2022030124

用三维虚拟技术突破手性结构的教学瓶颈——以α-石英的手性结构为例

引用
针对中学化学"物质结构与性质"模块3个版本教材中有关石英结构的二维图形不利于教学的局限性,利用"晶体学开放数据库"数据制作α-石英晶体结构三维虚拟模型,借助三维虚拟技术强大的交互功能全方位探索a-石英的空间结构,展示α-石英独特的大半径双螺旋手性结构,揭秘其旋光性的原因.教学实践表明,利用三维虚拟技术拓展中学结构教学的广度和深度是可行的.

三维虚拟技术、α-石英、手性结构

44

G633.8;TB12-4;F407.1

福建省基础教育课程教学研究课题MJYKT2021-137

2023-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

94-101

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1003-3807

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44

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