初中化学"主题式项目化学习"的理念与实践

摘要：

初中化学"主题式项目化学习"是学生在主题情境中,从先前项目经验中汲取灵感,对真实且具有内在联系的驱动型任务进行深入探究的学习方式."主题式项目化学习"的各个项目不是独立的,而是具有层层递进的内在联系,并被整合进一个主题情境中.不同项目之间的"相似性"为学生提供了迁移和应用知识的机会,而"相异性"又迫使学生审慎思考知识的适用范围.新旧项目的不断交互串联起了学生的学习历程,使经验连续生长、认知不断发展.

关键词：主题式项目化学习、主题情境、知识迁移、驱动任务

所属期刊栏目：43

分类号：G640;G40-057;G85

资助基金：江苏省教学成果奖特等奖初中化学主题式教学向项目

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76