问题架构式生成性课堂的含义及实施要点

摘要：

1问题架构式生成性课堂的含义
首先,依据教材内容、课程标准、学生学情和教学期待拟定教学目标;然后,依据教学目标的知识内容和能力要求精心创设核心问题;接着,根据问题涉及的知识类型和思维阶梯选择适宜的探究方式;最后,对学生课堂探究问题过程中生成的结论进行评价、凝炼和升华.整个教学过程体现了原生性、自发性和统一性,如果能够切中学生的最近发展区,则能够有效地提升教学的针对性和实效性.

机标关键词：生成性课堂、实施要点、架构式、问题架构

所属期刊栏目：43

分类号：G633.3;F426.67;G424.21

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126