基于计算机探究性建模的高中化学"反应速率"教学设计

摘要：

模型和建模是化学核心素养的重要组成部分.计算机辅助建模具有可视化性,能创设探究性学习环境,在教师引导学生构建模型和学习概念中扮演着重要角色.基于计算机辅助建模的优势,开展注重学生参与度、由学生自主建模的探究性教学.以"化学反应速率"为例,选择计算机建模工具SageModeler作为辅助技术,围绕心智模型的建立、评价、发展和优化,旨在通过建模教学提高学生对模型本质的理解,发展学生建模的观念和能力,形成对化学反应速率的清晰认识.

关键词：SageModeler、建模教学、化学反应速率

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;H195.3

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目Y202147120

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92