课程思政下化学教学论逆向教学设计——以"说课"为例

摘要：

阐述了化学教学论课程思政开展思路和逆向教学设计的基本阶段、价值意蕴.逆向教学设计以预期目标为起点,是助力课程思政进展的有效举措.以"说课"为例,探索了课程思政理念下逆向教学设计"设定预期成果—确定评估证据—计划教学指导方案"三阶段规划,并进行了教学过程设计和教学反思.逆向教学设计中教学内容甄选、教学活动设置、教学评价等都指向教学目标,有利于课程育人功能的发挥.

关键词：课程思政、逆向教学设计、化学教学论

所属期刊栏目：43

分类号：G658.3;G434;G71

资助基金：绵阳市社会科学界联合会社会科学研究校地共建专项课题;绵阳师范学院课程思政示范课程项目;国家级课程思政示范课程教育学

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78