县域初中化学教师发展共同体的构建

摘要：

基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》、"双减"改革和"县中"行动计划深入实施的现实需求,针对如何构建县域初中化学教师发展共同体,从调查掌握县域初中化学教师发展的实际情况、构建城乡一体化的初中化学教师发展共同体、实施"课程、教学、评价"一体化教研机制、精准培训赋能教师专业发展、加强教学基本功和教学技能训练等5个方面进行了实践探索.研究表明:健全工作机制、聚焦学科育人和激发全体教师工作热情,是构建县域初中化学教师发展共同体的关键环节.

关键词：县域、初中化学、教师发展共同体、教师培训

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G451.2;G715

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92