初中化学实验复习教学——从化学的视角重温光合作用

摘要：

每一门学科都不是孤立存在的,学科间都有一定的联系,打破学科边界,进行学科融合,能够有效促进学生关键能力的提升.以生物学学科的"光合作用"知识为载体,从研究化学反应的角度,重新探究光合作用需要二氧化碳.通过实验探究,促进学生对实验的系统认识,发展学生的科学探究、证据推理等关键能力,培育科学学科核心素养.

关键词：光合作用、学科融合、关键能力、核心素养

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;O6-32

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30