新工科视域下物理化学实验的延展性探索——以二组分固-液相图绘制实验为例

摘要：

以物理化学实验中二组分固-液相图绘制实验为例,通过科学设计,充分利用实验中步冷曲线数据自动采集的时间,引入大型仪器差示扫描量热仪(DSC)绘制相图的拓展实验.在不显著增加教学课时的前提下,有效促进了科研资源参与人才培养,实现了课堂内容的拓展与延伸,提高了学生的学习热情和实践能力,助力新时代需求的创新型工科人才培养.

关键词："新工科"、物理化学实验、课堂延伸教学、二组分固-液相图

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;G482;G72

资助基金：北京科技大学教育教学改革项目;中央高校基本科研业务费FRF-DF-20-16;北京科技大学课程思政特色示范课程

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81