基于PhET虚拟仿真实验的中学化学教学设计——以"饱和溶液"为例

摘要：

针对饱和溶液教学存在的不足,从"定性、定量"的角度出发,以POE教学策略为支撑,融合PhET平台提供的虚拟仿真实验促进学生对饱和溶液相关概念的理解.通过自行预测可行方案、观察可视化宏观表象、解释浓度传感器所记录的数据变化、强化概念迁移解决实际问题,帮助学生从定性和定量相结合的视角认知饱和溶液的本质.

关键词：PhET、虚拟仿真实验、饱和溶液、教学设计

所属期刊栏目：43

分类号：G642;G423;F270.7

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目Y202147120

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118