进入21世纪以来国际化学教育研究图景——基于美国《化学教育》文献的可视化分析

摘要：

1 数据来源和研究方法
以Web of Science核心数据库为文献来源,检索美国《化学教育》(Journal of Chemical Edu-cation,以下简称JCE)在2001-2020年期间刊发的7 057篇文章作为研究对象,绘制知识图谱,进行统计学分析.
基于CiteSpace的可视化功能,分析JCE刊文的数量特征和分布结构,并结合关键词共现图谱、突现性和聚类分析,获取关键词出现的频率、强度和中心性,以揭示该领域的研究热点和前沿特征.

机标关键词：国际化学教育、21世纪以来、可视化分析

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;J607;F061.4

资助基金：中国博士后科学基金面上资助项目;甘肃省社科规划一般项目;西北师范大学研究生科研资助项目

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128