STEM生涯教育研究的国际文献计量和内容分析

摘要：

STEM生涯教育越来越受到学术界重视,但是我国目前依然是处于初期探索阶段.通过对119篇国际文献的计量分析和内容分析,获得可供借鉴的研究思路.研究发现,国际STEM生涯研究注重实证范式,以量化研究方法为主.STEM生涯研究特别专注于影响生涯抱负的因素研究,影响因素包括性别、学校的正式课程、父母STEM职业、学生个体的兴趣和学业成就等多个方面.STEM态度和STEM职业抱负均可以通过有效的教学策略或学习环境来加以改善,有效干预手段包括校外科学活动、学科竞赛、针对生涯教育的学校课程改善以及以家长为中心的家庭干预.STEM教师在生涯教育目标下的专业发展,研究成果比较单薄有待于深入.本土化的STEM生涯教育研究可以从研究谁、用什么方法、关注什么维度等方面展开创新探索.

关键词：STEM生涯、生涯教育、文献计量、内容分析、教育风险

所属期刊栏目：43

分类号：G350;G250.252;G642.0

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;南京晓庄学院大学生科研基金项目

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：104-114