验证"牺牲阳极法"的教学实验改进

摘要：

根据化学学科核心素养下对化学实验的要求,对人教版教材中"验证牺牲阳极法"实验提出一种改进实验方案.采用被隔成2个区域的废弃饭盒作反应容器,采用镁条作阳极金属,可以实现反应进行与结束的可控化、对照效果的可视化和操作的简便化.该套改进实验装置既适用于演示实验,也适用于学生分组实验对牺牲阳极法的应用效果进行探究,进而掌握科学探究的方法.

关键词：牺牲阳极法、实验改进、环保教育、饭盒

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;Q-33;G434

资助基金：广东省教育厅广东第二师范学院-广州市花都区秀全中学教师教育实践基地立项建设项目;广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目;广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101