基于化学史和实验数据的化学键概念教学

摘要：

沿循化学键发展史、创设实验和文献情境、分析实验数据,引导学生 自主建构化学键的概念及其表征方式.研究结果表明:基于化学史和实验数据的教学不仅能帮助学生充分理解概念的含义,在学生构建概念并解释真实问题的过程中,还能发展学生宏微结合、证据推理、科学探究与社会责任的化学学科核心素养,认识化学研究的创新方法和研究结论的相对合理性.

关键词：化学史、实验数据、化学键、核心素养

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;F270

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78