增进化学学科理解的"反应热"单元整体教学设计

摘要：

秉承2017年版课标的理念和要求,按照鲁科版新教材的编排体系,系统梳理了对"反应热"的学科理解,包括理解知识本体与其中蕴含的思维方式方法.为增进学生的学科理解,将反应热单元分为3课时:基于体系理解反应热概念,借助内能将反应热与焓变建立联系,焓变的计算.精心设计了每一课时的驱动性问题(任务)以及课中与课后作业评价并进行了教学实践.对比上一轮此内容的单元整体教学,从教学侧重点、教学方法、教学效果等角度进行了反思.

关键词：化学学科理解、反应热、单元整体教学设计

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G712;G434

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68