线上线下混合模式在药学专业分析化学教学中的应用——以"酸碱滴定分析法"为例

摘要：

以"酸碱滴定分析法"为例,依托自建药学专业SPOC课程资源,构建和实践了包含前端分析、教学过程和考核评价的线上线下混合教学模式.通过全面分析教学内容、教学目标、学情和学习环境等,设计了线上课前预习、线下课堂教学、线上课后拓展等3个步骤相衔接的教学过程,建立了线上线下相结合、突出过程性评价的综合考核方式.通过反思整个教学过程,对线上线下混合教学模式的主要优势和问题进行了讨论.

关键词：分析化学、线上线下、混合教学模式、酸碱滴定分析法

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;G7;TP311.52

资助基金：河南中医药大学教育教学改革研究立项项目;河南中医药大学示范课程立项项目

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：77-84