化学实验"三三三"翻转教学模式的探索与实践

摘要：

针对当前化学实验翻转课堂教学模式中存在的不足,依托"云班课",重构了以学生为中心的化学实验"三三三"翻转教学新模式,即将实验教学划分为"三个课堂":自学课堂、理论课堂和实验课堂等;理论课堂里包含"三个环节":个人汇报、小组活动和测试点评等;学习效果评判有"三个评价":自学评价、参与评价和动手评价等.以有机化学实验中"环己烯的合成"为例,采用该新的教学模式开展了教学活动,整个教学过程不仅体现了"以学定教、学生为中心"的教学理念,而且也能发挥出线下传统课堂的优势,实现了将"知识内化"的时间拉长,达到对学生线上自学"知识传授"掌握度的有力检验的目的,更有时间和空间进行课程思政元素的挖掘与融入,完成在知识传播中实现对学生的价值引领.

关键词：云班课、"三三三"翻转教学、有机化学实验、学生中心、思政元素

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;G434;O62-3

资助基金：安徽省质量工程教学研究项目;安徽省课程思政示范课程;校级线上线下一流课程;安徽省质量工程虚拟仿真实验教学项目

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90