高中化学优质教学案例中教材分析的现状研究及分析模型建构

摘要：

以核心期刊《化学教育》2018-2021年高中化学教学设计及实施类文献为研究对象,在较完备的教材分析视角指引下,采用内容分析法研究优质教学案例中教材分析的现状及特点,在此基础上构建教材分析模型,探索优质教学案例的设计路径.

关键词：教材分析、优质教学案例、教学设计、内容分析法、模型

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;G255.2

资助基金：广东省教育科研十三五规划重点课题2019ZQJK039

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：68-76