10.13884/j.1003-3807hxjy.2021050035
高中化学优质教学案例中教材分析的现状研究及分析模型建构
以核心期刊《化学教育》2018-2021年高中化学教学设计及实施类文献为研究对象,在较完备的教材分析视角指引下,采用内容分析法研究优质教学案例中教材分析的现状及特点,在此基础上构建教材分析模型,探索优质教学案例的设计路径.
教材分析、优质教学案例、教学设计、内容分析法、模型
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G633.8;G434;G255.2
广东省教育科研十三五规划重点课题2019ZQJK039
2022-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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