信息技术与"教-学-评"一体化深度融合的教学实践——以"有机合成"为例

摘要：

以建构有机合成中的顺推法和逆合成分析法思维模型为载体,通过设置驱动任务,将信息技术和"教-学-评"一体化深度融合,促进学生结构观、发展观和转化观的形成,理解有机化学的社会价值,培养学生的宏微结合、变化观念、科学态度和社会责任等化学学科核心素养.

关键词：有机合成、信息技术、"教-学-评"、一体化、可视化

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;O626;G434

资助基金：教育部重点课题DHA180367

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：38-46