翻转课堂教学模式下知识迁移能力的培养——以"复杂氧化还原电对电极电势的计算"为例

摘要：

"复杂氧化还原电对电极电势的计算"一直是大学化学教学的难点,以此为例开展翻转课堂教学:教师引导学生归纳、类比,厘清难溶盐电极、配合物电极与"金属电极"之间的渊源,完成知识的内化;通过课堂翻转,学生将内化的知识在课堂实践中加以展现与深化,掌握复杂电极在标准状态下电极电势的计算方式.实践表明,该教学模式避免了学生线上学习存在的刷屏、刷题、心理浮躁等现象,有助于推动学生进行深度学习,将碎片化的知识迁移、串联、整合成体系,达到学以致用的目的.

关键词：翻转课堂、知识迁移、电极电势

所属期刊栏目：43

资助基金：山东省本科教学改革研究项目;山东省一流本科建设项目;青岛农业大学在线课程建设项目

在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44