师范类专业认证下地方高校化学专业人才培养模式研究

摘要：

专业认证是保障高等教育质量和持续发展的重要手段.基于师范专业认证标准,化学专业人才培养过程中存在培养目标不清晰、课程设置不合理及教学评价不规范等问题.结合OBE教育理念,通过构建"模块化"的课程体系,建立"三层次、四阶段、多环节"的教学质量保障体系和"三位一体"协同育人机制,探索了适应地方高校化学专业的人才培养模式,以提高人才培养质量.

关键词：师范类专业认证、地方高校、化学专业、人才培养模式

所属期刊栏目：43

资助基金：贵州省教育科学规划课题;贵州工程应用技术学院教学质量提升工程项目;贵州工程应用技术学院教学质量提升工程项目;贵州工程应用技术学院教学质量提升工程项目

在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：14-20