提升化学学科核心素养的高中化学教学——以"金属的防护"为例

摘要：

针对人教版选修1《化学反应原理》第4章第3节"金属的腐蚀与防护"课时2"金属的防护"进行教学实践探索,融合STEM教育理念促进知识与社会生活结合.选用任务情境"家用电热水器碳钢内胆防腐",通过实验探究构建起电化学防护的认知模型,再将模型应用于实际生产生活问题的解决,进行热水器内胆的防腐设计.在真实情境问题的解决中,将知识、方法、应用等3者融合,培养学生的问题意识和创新思维,逐步内化并表现出化学学科核心素养.

关键词：金属的防护、教学策略、STEM、构建模型、核心素养

所属期刊栏目：43

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39