新加坡现行中学化学教科书视觉表征的文本研究

摘要：

借鉴Gkitzia等人编制的分析框架,采用内容分析法对新加坡现行中学化学教科书All About Chemistry'O'Level(2017年,Hodder Education出版)中的视觉表征进行文本分析.从视觉表征的类型(C1)、表面特征的注释(C2)、视觉表征与文本的关联(C3)、标题的存在与性质(C4)、多重表征的连接程度(C5)等5个维度进行编码统计分析,获得该教科书中的视觉表征信息.以期为我国后续中学化学教科书的编写提供借鉴与启示.

关键词：新加坡;化学教科书;视觉表征;三重表征

所属期刊栏目：43

资助基金：安徽省教育科学研究项目;安徽省高等学校省级质量工程大规模在线开放课程示范项目;安徽省教育厅重大教学改革项目

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：21-30