基于师范生创新能力培养的化学教学论实验课程教学研究

摘要：

依托"化学教学论实验"课程教学,在探究性学习理念指导下,通过师范生对主题实验在扎实、全面的文献梳理基础上,重点从仪器、药品及实验方案等维度进行创新性改进和设计活动,达成创新能力培养的教学目标.实践证明,发挥实验在化学学科教学中的重要价值,凸显教师主导和学生主体的教学模式,不仅有利于提升师范生对学习和教学的内涵理解,更有利于在真实参与的学习活动中培养和提高创新思维及能力.

关键词：师范生;创新能力;化学教学论实验

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0;TP311.52;O641-4

资助基金：青海师范大学校级教研项目qhnujy2019111

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80