生活境脉促体验 实验创新助探究——指向核心素养发展的"铁及其化合物的应用"教学实践

摘要：

有机融合学生生活中的经验与体验和化学学习中的认知与思维,可优化课堂进程,提高学习效率,让化学知识建构的过程同时成为化学学科核心素养发展提升的过程.在"铁及其化合物的应用"的教学中,以"笔·墨"为情境生成真实问题,在互动、探究、体验中整合物质性质,建构思维模型,并应用模型解决问题,发展科学探究、证据推理、模型认知等化学学科核心素养.

关键词：学科核心素养;真实情境;生活体验;实验创新;科学探究

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2021-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51