大学基础化学教学中的知其所以然

摘要：

针对大学本科一年级基础化学如"化学概论"等课程教学中,学生对于不断出现的专业名词及物理化学含义的理解问题,以"焓""熵"等外来词汇以及角动量l、能级分裂单位"Dq"等缩写为例,从专业名词来源开始讲解,使学生在学习过程中既知其然又知其所以然,更好地理解化学专业词汇,尤其是外来词汇的内涵与物理化学意义.

关键词：化学概论;原子结构;配体场理论;热力学;专业名词

所属期刊栏目：42

资助基金：南开大学化学学院教改专项

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98