做学科整体理解的先行组织者——谈高中化学新教材开篇第一课

摘要：

对3套新修订的高中化学必修教材绪言的内容结构进行分析,认为教师的教学应该从绪言走向序言,升华对教材的认识.教师应从教材的编写意图说明、学科特征和学科发展介绍、教材主要内容和特点分析、学科教育价值阐释和学习建议4个维度,对教材绪言进行序言重构,开启学生认识学科与教材的结构化思维,做好学科整体理解的先行组织者.

关键词：绪言;序言;学科整体理解;先行组织者

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资助基金：福建省罗月旺名师工作室研修成果;福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题"指向化学思维的初中化学知识结构化教学实践研究"

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49