基于模型建构解决酸碱滴定曲线解题思维障碍

摘要：

学生在解决酸碱滴定曲线情境问题时常常存在各种思维障碍,基于模型建构及其应用,有助于解决学生酸碱滴定曲线解题思维障碍.剖析例题内在结构要素,聚焦电解质溶液滴定曲线命题关注的5个点,即起始点、等料点、等量点、中性点、恰好点.从"五点"出发,进行解题思维模型的建构,指引学生解题思维的发散与收敛等.精选试题情境为载体,将建构的模型思维应用于酸碱滴定曲线相关问题的解决,助力于真实情境中思维的启发、精准切入与生成等.实践过程中提升学生的模型认知核心素养,提升学生的化学学科思维品质.

关键词：模型建构、酸碱滴定、思维障碍、核心素养

所属期刊栏目：42

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2020年度课题"新课标视域下中学化学单元作业设计开发与实践研究"FJJKXB20-978

在线出版日期：2021-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91