STEM教育与博物馆结合的路径分析

摘要：

结合教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提出STEM教育与博物馆结合的4条路径.
1 借鉴优质案例,注重本土发展
借鉴他馆优质案例,进行STEM教育案例设计的迁移创新.为实现本土发展,可融入地方性科技、文化资源,讲好中国故事,如北京博物馆可开展模拟故宫建筑修复活动,江西博物馆可开展模拟陶瓷制作活动,四川博物馆可开展模拟脸谱制作、古法制盐等活动.

机标关键词：stem教育、路径分析、博物馆

所属期刊栏目：42

分类号：G434;G623.6;TU242.5

资助基金：重庆市人文社会科学重点研究基地项目;湖北省教育科学规划课题;教学研究项目;湖北省高校学生工作精品项目

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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