基于学习进阶的气体制备及性质的教学研究

摘要：

以课标中要求掌握气体制备与性质的(1)氧气、二氧化碳,(2)氯气、氨气,以及不要求掌握制备的中学阶段重要气体(3)乙烯、二氧化硫作为三段进阶的考查内容,对北京市示范性高中的156名高一学生进行测查,结果发现学生相关知识储备的深入性与系统性不佳,尤其是气体净化与收集等环节;学生在外部信息的有效提取上存在困难,化学阅读能力尚待提高;三段进阶层次性明显,由易到难,低层级作为高层级的重要基础.基于此,本研究提出了相应的教学策略.

关键词：化学教学、气体制备、学习进阶、教学策略

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37