基于Rasch模型的高中化学学科核心素养测评研究——以“变化观念与平衡思想”为例

摘要：

以《普通高中化学课程标准(2017年版)》对“变化观念与平衡思想”素养的内涵描述和水平划分为例,开发高中生“变化观念与平衡思想”素养测试题,运用Rasch测量模型对工具的质量进行检验、优化并加以运用.结合测试数据调查了学生“变化观念与平衡思想”素养水平现状,分析了研究被试能力值的学校差异和班级差异,并对该素养培养提出建议.

关键词：Rasch模型、化学学科核心素养、测评工具、变化观念与平衡思想

所属期刊栏目：41

分类号：G633.8;G40-057;B841.7

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：7-15