大学生物理化学实验报告写作能力的评价工具设计研究

摘要：

科学写作能力的培养已被国内外科学教育研究者广泛关注.实验报告作为科学写作的典型形式之一,其撰写质量在教学环节中却时常被忽视.本研究提出实验报告写作能力应包含完整性、规范性、科学性等3个维度.基于物理化学课程实验任务,设计了一个信效度良好的物理化学实验报告写作能力评价工具.

关键词：大学生、物理化学实验报告、科学写作能力、评价工具

所属期刊栏目：41

分类号：G641;G434;TP311.56

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目;中央高校基本科研业务费专项华中师范大学项目;中央高校基本科研业务费专项华中师范大学项目

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43