10.13884/j.1003-3807hxjy.2019080130
基于技术素养的“电池的优化与制作”教学实践
深入挖掘原电池的技术素养价值,对基于技术素养下原电池的教学展开探讨,以期拓展和深化学生对电池的认识,形成分析电池问题的一般思路方法,培养学生解释分析、设计与评价以及制作与优化电池的能力,最终发展学生的技术素养.
原电池、技术素养、技术设计、技术评价
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G633.8;G434;TM911.1
国家社会科学基金BHA170141
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
50-57