10.13884/j.1003-3807hxjy.2019060145
真实情境推动下的大单元教学设计与实践——以“过碳酸钠专题复习”为例
以“过碳酸钠专题复习”的大单元教学为例,从情境选择、内容确定、单元目标、活动设计等方面阐述中考复习阶段通过“单元设计”教学中情境化的教学设计、多样化的教学方式与科学化的教学评价,高效践行立德树人的素质教育以及学以致用、知行合一的真实学习.
真实情境、大单元教学、专题复习、过碳酸钠
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G633.7;G434;G714
江苏省中小学教学研究第十二期立项课题2017JK12-L211
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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