医用基础化学缓冲溶液及其作用机制的教学设计与思考

摘要：

介绍了医科院校“医用基础化学”课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学.既有效提高了学生学习兴趣,使学生在有限的学时内掌握了缓冲溶液的基础理论与核心概念,又重点培养了学生的“4C”技能.

关键词：医用基础化学、缓冲溶液、作用机制、教学设计、问题导向

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资助基金：陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目XGH17274

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70