基于思维导图发展化学学科核心素养的“醇”教学设计

摘要：

基于思维导图架构知识模块,提出“醇”的“六环式”教学模式:“导”“馈”“联”“寻”“攀”“展”.以思维导航、问题学习、讨论活动为教学活动的主线,结合生活化教学情境的创设,由浅入深地探索问题,旨在教学活动中建构和发展化学学科核心素养.

关键词：思维导图、化学学科核心素养、醇、教学设计

所属期刊栏目：41

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：石河子大学专业学位研究生课程案例库建设项目;石河子大学混合式教学改革专项;石河子大学第六届教学能手专项

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56