基于UbD理论的化学教学设计研究——以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例

摘要：

UbD理论注重以教学预期目标为导向,通过先预设评估标准,再设计学习活动,最终达成对科学本质理解的学习目标.尝试采用UbD理论及其操作模式,对高中化学“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学内容进行教学设计,并对今后教学中推广和实践这一教学理论提出了几点思考.

关键词：UbD理论、教学设计、酸碱盐、电离

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50