10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120088
化学中考试题与课程标准一致性研究——以聊城市化学中考试题为例
通过利用SEC“一致性”分析工具对聊城市2016-2018年化学中考试题与《义务教育化学课程标准(2011年版)》的一致性进行分析,得出2016-2018年的聊城市化学中考试题与课程标准不具有统计学意义上的一致性.在内容主题及认知层次分布上,3个年份的试题与课程标准均存在着明显的差异.
课程标准、一致性、中考试题、SEC分析模式
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聊城大学教学改革项目立项编号:G201702Z
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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