层次分析法在中学化学教师教学能力表现性评价中的应用

摘要：

运用专家访谈法、问卷调查法对西南大学化学教师教育研究所黄梅团队构建的《中学化学教师教学能力表现性评价指标体系》进行修订,运用决策技术中的层次分析法确定了指标体系权重.将此指标体系用于评价化学教师教学竞赛中各参赛选手的比赛成绩,经数据分析得出此指标体系具有良好的效度,能较准确地测评出化学教师的教学能力,其对于化学教师的评价具有一定的适用价值.

关键词：层次分析法、中学化学教师、教学能力、表现性评价、指标体系

所属期刊栏目：41

资助基金：2018年度重庆市教育科学规划重点项目;西南大学基础教育研究中心基地项目

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66